A.學會理解和尊重各國兒童的獨特性 B.學會接受和評價兒童之間的類似性 C.幼兒教育課程中知識、技能、態(tài)度等方面的內容要符合文化觀念 D.能積極地與別人合作 E.要適當向幼兒介紹本國各民族和世界其他國家、民族的文化
A.以人為本 B.評價與教學互融互動 C.評價過程動態(tài)化 D.評價內容全面化 E.評價方法多樣化
A.幼兒是主動的學習者,是自己成長的主人 B.幼兒有著內在的生長、求知和理解自己身邊事物的欲望 C.幼兒從生命初期就開始與世界進行交往,通過交往建構自己的學習和理解 D.游戲作為幼兒的自發(fā)活動,是幼兒身心和諧發(fā)展的基礎 E.兒童不僅有學習的欲望,還有學習的能力