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拒絕+容許的忽視型教養(yǎng)方式下的兒童在青少年時期更有可能出現(xiàn)不良行為問題。
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據(jù)統(tǒng)計,“放任”型學(xué)生一般來自于不和睦家庭、單親離異家庭和問題家庭等。
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家庭中存在多種教養(yǎng)態(tài)度,有益于兒童社會性發(fā)展。
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