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悲傷可以促進人思考,發(fā)現(xiàn)傷害事件中對自己有幫助的靈感,所以很多藝術(shù)家都是有著憂郁的氣質(zhì)。()
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情緒的變化往往反映了情感的深度,而且在情緒變化的過程中,常常飽含著情感。()
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教師的職業(yè)壓力的存在的廣泛性,對教師本身產(chǎn)生負面消極影響,具體表現(xiàn)在心理、行為和生理三個方面,而且形成了一個惡性循環(huán)。()
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