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單項選擇題

幼兒的記憶以（）為主。

A.有意記憶
B.無意記憶
C.再認記憶
D.重復記憶

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單項選擇題

從學前兒童心理“量變”和“質變”的表現(xiàn)來看，連續(xù)性和階段性的關系是（）。

A.有連續(xù)性，就不可能有階段性
B.有階段性就不可能有連續(xù)性
C.絕對對立的
D.辨證統(tǒng)一的

單項選擇題

無論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強調（）對道德成熟的影響。

A.認知能力
B.智力
C.成熟
D.教養(yǎng)

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