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任何一種教學方法都是為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務服務的。
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當兒童有不良行為發(fā)生時,立即將其置于一個單調乏味的地方,暫時不讓他從事有趣的活動,這種改變行為的方法叫自我控制法。
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實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課,不適宜運用嘗試教學法。
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