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單項(xiàng)選擇題
教師在充分尊重學(xué)生的意愿和現(xiàn)有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)良好的、能夠激發(fā)他們興趣的環(huán)境，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，充分調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和積極性。這要求教師要扮演好（）。
A.指導(dǎo)者角色
B.工程師角色
C.支持者角色
D.中介者角色
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問(wèn)答題
【案例分析題】漫畫(huà)家豐子愷曾回憶說(shuō)，他在浙江省立第一師范大學(xué)求學(xué)時(shí)，一次上音樂(lè)課，有一個(gè)學(xué)生老看閑書(shū)，另一個(gè)學(xué)生則隨地吐痰。執(zhí)教的李叔同先生早已發(fā)覺(jué)，卻并未當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，而是在下課時(shí)輕聲說(shuō)：“XXX和XXX等一下再走?！痹谄渌麑W(xué)生離開(kāi)教室后，李先生緩緩地說(shuō)：“下次上課你們不要看閑書(shū)，也不要隨地吐痰?！闭f(shuō)完，他微鞠一躬。這兩個(gè)學(xué)生一離開(kāi)教室，看到守在教室外面的豐子愷等學(xué)友，不禁滿面緋紅。從此以后，全班同學(xué)都為李先生的寬容和“愛(ài)人以德”的風(fēng)范所折服，也都改掉了上課時(shí)做小動(dòng)作的習(xí)慣。試結(jié)合相關(guān)知識(shí)評(píng)析上述材料。
答案：
（1）教師對(duì)學(xué)生違紀(jì)、犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行的批評(píng)不可缺少，因?yàn)?，它是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，改進(jìn)思想行為的一種教育手段。但是，批評(píng)...
問(wèn)答題
【案例分析題】
有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁矗俊?br /> 第一個(gè)工人說(shuō)：“砌磚?！?br /> 第二個(gè)工人說(shuō)：“我在賺工資?！?br /> 第三個(gè)工人卻唱著歌說(shuō)：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！苯Y(jié)果，前兩個(gè)人終生都是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。
請(qǐng)聯(lián)系教育勞動(dòng)實(shí)際，談?wù)勂渲匾浴?/h4>
答案：
從材料可知，教師需要在專業(yè)發(fā)展中注重專業(yè)理想的建立、專業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)的完善。首先，教師的專業(yè)理想是教師對(duì)成為一個(gè)成熟的教育...
