A.遞進關系 B.轉換關系 C.互補關系 D.制約關系 E.適應關系
A.有利于教師教授知識 B.有利于學生學習、鞏固 C.有利于重視直接經(jīng)驗 D.忽視學生的興趣需要 E.有利于加深學科分割的程序
A.認知經(jīng)驗要素 B.道德經(jīng)驗要素 C.審美經(jīng)驗因素 D.健身經(jīng)驗要素 E.娛樂經(jīng)驗要素