A.避免學生觀看類似影視片 B.對有模仿行為的兒童進行說服教育 C.影視片中盡量少描寫反面人物 D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報?”
A.“好孩子”取向階段 B.懲罰和服從取向階段 C.良心或原則取向階段 D.權(quán)威和社會秩序取向階段
A.班杜拉 B.柯爾伯格 C.加涅 D.皮亞杰