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布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中,將教學目標分為()。
A.認知
B.情感
C.動作技能
D.心智技能
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單項選擇題
教學設計是一個分析教學問題,設計解決方法,加以實施并由此進行評價和修改,直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學設計工作的()
A.系統(tǒng)性
B.具體性
C.靈活性
D.變通性
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單項選擇題
學生通過查閱文獻,像歷史學家研究分析史料那樣,在求知過程中組織屬于自己的知識這種學習屬于()
A.授受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.動作技能學習
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