你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（）。

A.陳鶴琴
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭利

單項(xiàng)選擇題

皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是（）。

A.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段
B.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
C.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
D.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段

為了解幼兒同伴交往特點(diǎn)，研究者深人幼兒所在的班級，詳細(xì)記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）。

你可能感興趣的試題

創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（）。

皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是（）。

為了解幼兒同伴交往特點(diǎn)，研究者深人幼兒所在的班級，詳細(xì)記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于（）。

皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是（）。