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教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學生進行思想品德教育,其方法是()
A.鍛煉法
B.實踐法
C.示范法
D.說服法
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問答題
【簡答題】簡述班主任的作用。
答案:
(1)班主任是班級教師集體的組織者和靈魂;
(2)班主任是學生集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者;
(3)...
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問答題
【案例分析題】學校規(guī)定初三學生必須在6點鐘到校參加早自修,作為任課教師,第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調(diào)了一下,可是第二天仍有許多學生遲到,當時有關(guān)領(lǐng)導正好在場,看到這一情況,下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天,再也沒有一個學生遲到。還有一次,初三(2)班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業(yè),每次問他為什么,總都有原因,上次他說忘了,這次又說要點評的報紙沒買,下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來,我發(fā)火了,不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘,寫下保證書,還對他說,“下次再不交作業(yè),甭來上課?!彼@才有所收斂。請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法,并提出合理解決此類問題的建議。
答案:
本案主要反映了“我”和學校有關(guān)領(lǐng)導以罰代教的教育方法,這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)...
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