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進(jìn)行直接的、專門的創(chuàng)造性訓(xùn)練可以取代或脫離課堂。
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經(jīng)過暑假的努力學(xué)習(xí),小英的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn),他的班主任卻對(duì)其進(jìn)步持懷疑態(tài)度,這一現(xiàn)象是()
A.教師期望效應(yīng)
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.自我應(yīng)驗(yàn)效應(yīng)
D.維持性期望效應(yīng)
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師德對(duì)精神文明以及物質(zhì)文明具有促進(jìn)作用。
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