A.系統(tǒng)理論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論 B.信息技術(shù)、傳播理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論 C.系統(tǒng)理論、傳播理論、教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D.信息技術(shù)、傳播理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論
A.教學(xué)板具有能寫、能畫、能貼、能擦的功能,是允許教師靈活地用來提示教學(xué)內(nèi)容、增強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知的重要媒體 B.在教師能夠用投影、錄像等視覺媒體授課的今天,原教學(xué)中使用得最為廣泛的教學(xué)媒體——教學(xué)板已成為明日黃花 C.講臺后面有塊黑板,加上教師手中的一支粉筆一本書,是近代教室和近代教學(xué)最明顯的標志 D.教師可以用粉筆在黑板上面直觀地、方便地表達教學(xué)內(nèi)容,便于學(xué)生筆記和復(fù)習(xí)
A.課本與教學(xué)目標相配合 B.對可能學(xué)習(xí)這門學(xué)程的學(xué)生做出相當粗略的估計 C.對諸如內(nèi)容及需要的教學(xué)輔助手段等做出評價 D.評估對學(xué)生的影響