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發(fā)明和創(chuàng)新是緊密聯系的,難以對二者進行區(qū)分,二者往往同時發(fā)生。
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推動區(qū)域創(chuàng)新改革試驗,是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑,也是政府發(fā)揮作用的“重要舞臺”。
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加強高校師資隊伍建設,優(yōu)化職業(yè)教育師資結構。
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