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“STS”教育的基本涵義是指把科學(xué)教育和當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、社會(huì)生活緊密結(jié)合起來(lái),既考慮當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)教育提出的要求,又要研究社會(huì)成員對(duì)現(xiàn)代和未來(lái)社會(huì)生產(chǎn)、生活的發(fā)展做出的決策。
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在科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,“做中學(xué)”項(xiàng)目特別強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):設(shè)置情景——提出問(wèn)題——?jiǎng)邮植僮鳌涗浶畔⒉⒌贸鼋Y(jié)論——表達(dá)與交流幾個(gè)環(huán)節(jié)。
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在我國(guó)的幼兒園,實(shí)施生命教育主要通過(guò)三種途徑來(lái)進(jìn)行:課程、專題教育和課外活動(dòng)。
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