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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述微觀層次的課程設(shè)計(jì)。
答案：
微觀層面的課程設(shè)計(jì)主要是指教師在實(shí)施已有的課程（課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書）時(shí)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生現(xiàn)有的水平和特征，以及課程資源等...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述核心課程的優(yōu)缺點(diǎn)。
答案：
優(yōu)點(diǎn)：
第一，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性和實(shí)用性，以及對(duì)學(xué)生和社會(huì)的適用性。因?yàn)樗迅鏖T學(xué)科的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)從屬于要學(xué)習(xí)的...
第一，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性和實(shí)用性，以及對(duì)學(xué)生和社會(huì)的適用性。因?yàn)樗迅鏖T學(xué)科的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)從屬于要學(xué)習(xí)的...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)科課程與活動(dòng)課程的區(qū)別。
答案：
在具體的目的、編排方式和評(píng)價(jià)上，活動(dòng)課程與學(xué)科課程有著明顯的區(qū)別。
第一，從目的上講，學(xué)科課程主要向?qū)W生傳遞人...
第一，從目的上講，學(xué)科課程主要向?qū)W生傳遞人...
