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有效教學(xué)設(shè)計(jì)一般從背景分析入手,而背景分析主要包括對(duì)()的分析以及對(duì)()的分析。
答案:
學(xué)習(xí)內(nèi)容;學(xué)習(xí)者
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有效教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程是一個(gè)()的過(guò)程,設(shè)計(jì)的產(chǎn)品應(yīng)在程度不同地體現(xiàn)本人的個(gè)性風(fēng)格和色彩,應(yīng)具有獨(dú)特的()特征。
答案:
藝術(shù)創(chuàng)造個(gè)體性;學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)者
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()所進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是為()提供參考,其設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的普適性,一般不宜直接用于課堂教學(xué)。
答案:
教學(xué)設(shè)計(jì)專家;一線教師
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