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對于大學教師而言,首先要教授專業(yè)技術,其次才是教育學生如何做人。
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判斷題
教師原則既要強調教師個人利益和整體利益的一致性,又要強調整體利益的至上性,強調以集體利益為出發(fā)點和目的。
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判斷題
作為教師道德主體一分子的教師個人,他的主體地位和主體性并不是由教師個人來確定的,而是由社會來確定的。
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