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高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識,增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
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崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學生奮發(fā)向上的動力。
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“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產生的。
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