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問答題
【案例分析題】應管與不應管 李校長是市教育學會的理事長，又是區(qū)政協(xié)委員。他經(jīng)常參加校外社交活動，不可能每天都在校，但學校工作搞得井然有序。結(jié)合相關(guān)理論分析，你認為李校長的做法對么？為什么？
答案：
在學校管理中，以權(quán)力集散為變量的領(lǐng)導方式有三類：一是集權(quán)式，即將權(quán)力定位于領(lǐng)導個人。二是放權(quán)式，即將權(quán)力定位于群體每個成...
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問答題
【論述題】在教師管理方面，國內(nèi)一些學校實行了末位淘汰制，請你運用所學的理論對此進行利弊得失分析。
答案：
“末位淘汰制”指經(jīng)過考核后將排名相對在后的人選淘汰的一種制度。教師末位淘汰是指對所有教師按一定的...
問答題
【簡答題】什么是校長負責制？中小學實行校長負責制必須處理好哪些關(guān)系？
答案：
校長負責制是學校在上級宏觀領(lǐng)導下，以校長全面負責為核心，同黨支部保正監(jiān)督、教職工民主管理有機結(jié)合，為實現(xiàn)學校工作目標，充...
