A.感性思維理性化 B.顯現(xiàn)思維結構化 C.隱性思維顯現(xiàn)化 D.結構思維形象化
A.動詞 B.名詞 C.副詞 D.形容詞
A.“微課”就是一段“短小精悍”的可以用于教學的短視頻。 B.“微課”和傳統(tǒng)課堂不同之處是不僅要追求“教學性”還要兼顧“表現(xiàn)力”,可視性、互動力可能會比教學性本身更重要。 C.“微課”“視頻的制作需要注意清晰、完整、流暢和科學。 D.“微課”通常會選取需要通過反復學習才能掌握領會,或者需要通過直觀印象才能深刻領悟的“關鍵點”進行設計。