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現(xiàn)代教學(xué)論越來(lái)越重視教學(xué)中的人際交互作用,小組相互作用教學(xué)模式給予教師和學(xué)生面對(duì)面相互了解的機(jī)會(huì),是實(shí)現(xiàn)各類教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)健全人格,促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的有效途徑,因此小組人數(shù)越多越好。
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單項(xiàng)選擇題
制定(),就是依據(jù)前面分析的材料,選擇和調(diào)整教學(xué)模式,設(shè)計(jì)具體的教學(xué)過(guò)程,形成實(shí)施的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)方案
D.教學(xué)大綱
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單項(xiàng)選擇題
1972年,教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)將其實(shí)踐和研究的領(lǐng)域正式定名為()。
A.電化教育
B.視聽教育
C.教育技術(shù)
D.視覺(jué)教育
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