A.多元智力理論 B.建構(gòu)主義理論 C.主體性教育理論 D.情境性教育理論
A.共同的獎勵 B.共同的小組目標(biāo) C.組員角色相同 D.資料共享
A.課程資源的實際情況 B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意愿 C.學(xué)科知識體系 D.學(xué)生實際情況