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學生在操作技能學習中,能把前面所掌握的各個局部的動作按照一定順序連接起來,使其形成一個整體連貫而協(xié)調的操作程序,這個學習過程是()
A.動作定向階段
B.動作整合階段
C.動作分解階段
D.動作熟練階段
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