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“兩組對(duì)邊分別平行”是平行四邊形的本質(zhì)屬性,而“兩條對(duì)角線互相平分”是平行四邊形的固有屬性。
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數(shù)學(xué)操作技能的學(xué)習(xí)過程可以分為動(dòng)作的定向階段、動(dòng)作的分解階段、動(dòng)作的整合階段及動(dòng)作的熟練階段等四個(gè)階段。
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