A.中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué) B.小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)法 C.八字教學(xué)模式 D.六課型單元教學(xué)
A.創(chuàng)新能力 B.實(shí)踐能力 C.批判能力 D.懷疑精神
A.在接受學(xué)習(xí)方式中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生是被動(dòng)的接受者 B.在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是以問題的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者 C.接受學(xué)習(xí)方式和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式是絕對(duì)對(duì)立的,不能互補(bǔ) D.從教學(xué)實(shí)際上看,接受學(xué)習(xí)方式和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式是相互補(bǔ)充、相輔相成的關(guān)系