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從資源在散文閱讀過程中的作用來看,教學資源分為共時擴展類教學資源和應用感悟類教學資源。
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合作學習就是幾個人在一起學習,不必有一定的規(guī)則。
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合理使用"幾何畫板"能提高教學效率,但無法提升教學價值。
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