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刺激、學習理論就是采用一些誘惑性的辦法,以推動人們自覺學習。
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社會組織的機構(gòu)設置靈活多樣,團隊結(jié)構(gòu)的特點是打破部門界限,把決策權(quán)下放到工作團隊隊員手中,對員工的要求比較高,既有專業(yè)背景,又要有復合型的多方面素養(yǎng)。
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調(diào)查,即調(diào)查研究,分采集信息和處理信息兩個步驟。
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