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現(xiàn)代教學的趨向不包括()。
A.從重視教法向更重視學法轉(zhuǎn)變
B.從重視知識向更重視能力轉(zhuǎn)變
C.從重視分數(shù)向更重視升學率轉(zhuǎn)變
D.從重視活動向更重視教學轉(zhuǎn)變
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個別教學制是近現(xiàn)代最主要的教學組織形式。
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