A.知識水平 B.歸因方式 C.自我意識 D.個人成敗經(jīng)驗
A.高焦慮同高能力相結合會抑制學習 B.高焦慮同一般能力相結合會促進學習 C.不管學習難度如何,均是中等程度焦慮水平時學習效事最高 D.難度大的學習,低焦慮效率好
A.學生學習任務越來越重 B.學生其他方面的動機提高 C.學生與老師的關系越來越疏遠 D.學生越來越認同能力而不認同努力