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老子最先論述了庶、富、教教育與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系。
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《教育法》以法律形式對教育經(jīng)費的數(shù)額、增長情況做了規(guī)定。
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自然主義教育的主要觀點是教育和教學就是塑造人的行為。
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