A.交往中,將關系建立在互惠的基礎上 B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件 C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂,遷怒于學生 D.偏愛甚至袒護學習成績好的學生
A.埋怨 B.欣賞 C.表揚
A.教師要了解學生,善于發(fā)現美。 B.教師要挖掘學生不明顯的優(yōu)點,加以贊揚。 C.最少期望時贊揚學生效果有時更好。