A.語言強化B.物質強化C.標志強化D.練習強化E.替代強化
A.不置可否B.否定學生C.肯定學生有獨特想法D.實事求是地向學生說明,自己思考清楚后再告訴學生E.批評學生這種搗亂行為
A.在提問內容上要“精”B.以“巧問”來切入提問C.以“趣問”為課堂提問的形式D.重視提問時出“新”E.課堂提問一定要“淺”