單項選擇題

現(xiàn)代教育從教育目標、制度、內(nèi)容到教育管理等都要面向世界,培養(yǎng)具有“全球意識”的人,這充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的如下特征()。

A.終身化
B.變革性
C.全民性
D.國際性

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問答題

【案例分析題】

堅守鄉(xiāng)村三十余載的模范教師——鄒有云
江西省永修縣柘林鎮(zhèn)太陽山教學(xué)點的全國模范教師鄒有云,為了山里的孩子,在大山深處的三尺講臺上堅守三十余年,默默奉獻,取得非凡的教學(xué)業(yè)績。
1974年,鄒老師離開村小,來到大山深處的太陽山教學(xué)點,開始了三十多年的一校一師的教學(xué)生涯。在學(xué)校里他既是老師、校長,又是爸爸、炊事員、維修工,除了要完成四個年級全部課程的復(fù)式教學(xué),還要負責(zé)孩子的接送、用餐、行為習(xí)慣培養(yǎng)等工作。
教學(xué)點開辦初期只有12名學(xué)生,在他的挨家串戶勸說下和無償資助下,許多貧困家庭的孩子(尤其是女孩)都有了上學(xué)的機會,學(xué)生增至40余人,該上學(xué)的一個都不少。
三十多年,鄒老師為山里孩子傾注了全部心血,幫助其樹立遠大的理想,教給其知識,養(yǎng)成其良好的行為習(xí)慣,他認真鉆研探索復(fù)式教學(xué)規(guī)律,充分發(fā)揮小助手作用和學(xué)生主動性,學(xué)生的成績多次在全鎮(zhèn)名列前茅,教學(xué)質(zhì)量得到了專家和社會的一致好評。至今教學(xué)點的孩子已有二十多人先后上了大學(xué),成為國家的棟梁。
當問及鄒老師何以能堅守鄉(xiāng)村教學(xué)崗位三十余年時,他說圖的就是知識能改變山區(qū)的面貌,為了山區(qū)孩子有好的前程,為了自己能當個好老師。

請根據(jù)所給案例材料,試分析鄒老師身上體現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)精神。說明自己的觀點和認識,理論運用要恰當,邏輯闡述要清楚、觀點陳述要明確、字數(shù)不少于400字。

答案: 鄒有云老師身上所體現(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神,是當代教師職業(yè)道德的典范,也是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。他堅守在鄉(xiāng)村教育一線,三...
問答題

【簡答題】現(xiàn)代教師應(yīng)該具備怎樣的本體性知識?

答案: 所謂教師的本體性知識,是指教師所具有的特定的學(xué)科知識,如語文知識、數(shù)學(xué)知識等,這是人們所普遍熟知的一種教師知識。從一般意...
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