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“教師作為學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)者,學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、協(xié)調(diào)者與管理者?!斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的()。
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“教師作為學(xué)生有效學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和支持者,資源獲取、資源共享、資源管理與資源再生的指導(dǎo)者?!斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的()。
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“學(xué)習(xí)者能夠做到主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)建構(gòu)?!斌w現(xiàn)在交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的()。
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