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社會心理學家凱爾曼認為,個體品德的形成經(jīng)歷了一個由外向內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程。
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班杜拉的社會學習理論認為環(huán)境是決定行為的潛在因素,不承認個人的認知因素、自我調(diào)節(jié)在學習過程中的關(guān)鍵作用。
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班杜拉的社會學習理論強調(diào)了人的行為是內(nèi)部過程和外界影響交互作用的產(chǎn)物。
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