單項選擇題

對目前中小學開展信息技術與課程整合活動人士最合理的是（）

A.信息技術與課程整合只是把信息技術作為輔助學習的工具
B.信息技術與課程整合是為了有效學習信息技術
C.信息技術與課程整合注意應用信息技術來營造一種新型學習環(huán)境

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單項選擇題

（）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，及其組合結構具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。

A.教學模式
B.教學策略
C.教學方法
D.教學過程

單項選擇題

以學論教中的論教主要是從教學四大狀態(tài)評價課堂教學：（）

A.情緒狀態(tài)，注意狀態(tài)，席位狀態(tài)，生成狀態(tài)
B.情緒狀態(tài)，交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，目標達成狀態(tài)
C.注意狀態(tài)，交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，生成狀態(tài)
D.注意狀態(tài)，生成狀態(tài)，思維狀態(tài)，目標達成狀態(tài)

對目前中小學開展信息技術與課程整合活動人士最合理的是（）

你可能感興趣的試題

（）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，及其組合結構具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。

以學論教中的論教主要是從教學四大狀態(tài)評價課堂教學：（）

（）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，及其組合結構具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。