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大班幼兒的音樂記憶力和音樂審美能力有所發(fā)展,能明確的表示自己喜歡或不喜歡的音樂作品,并能說出簡單理由。
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積累一定的音樂語匯是幼兒歌唱活動的目標(biāo)之一,因此,幼兒園教師不能只注意教授歌曲的數(shù)量和幼兒掌握歌曲的數(shù)量,還應(yīng)注意幼兒歌曲語匯的掌握與運(yùn)用。
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5至6歲幼兒咬字吐字進(jìn)步很大,但碰到不理解的詞常用其他意義詞代替。
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