判斷題

狀態(tài)條件控制器是不屬于控制器的部件。

答案：錯(cuò)誤

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問(wèn)答題

閱讀下面的初中作文教學(xué)實(shí)錄（片段），對(duì)其優(yōu)劣得失進(jìn)行評(píng)析。案例：師：“還有點(diǎn)時(shí)間我們?cè)賮?lái)講個(gè)故事。這個(gè)故事是我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)出版的一本書(shū)中的?！苯處熢谧雷由戏帕艘粋€(gè)瓶子，然后又從桌子下面拿出一些正好可以從瓶口放進(jìn)瓶子里的鵝卵石。當(dāng)教師放完石塊后問(wèn)道：“你們說(shuō)這個(gè)瓶子是不是滿的?” “沒(méi)有，這個(gè)故事我們?cè)缇吐?tīng)過(guò)了?！彼袑W(xué)生異口同聲地回答。 “真的嗎?”教師笑著問(wèn)。然后從桌子底下拿出一袋碎石子，把碎石子從瓶口倒下去，搖一搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)。這瓶子現(xiàn)在是不是滿的?” 學(xué)生回答道：“沒(méi)滿，還能裝沙子?！?“很好!”教師說(shuō)完后，又從桌子底下拿出一袋沙子，慢慢地倒進(jìn)瓶子里。倒完后，又問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在你們告訴我，這個(gè)瓶子是滿的呢，還是沒(méi)滿?” “沒(méi)有滿!”大家很有信心地回答說(shuō)。 “好極了!”教師說(shuō)完后，又從桌子底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的瓶子里。當(dāng)這些事做完后，教師笑著問(wèn)班上的同學(xué)：“你們從這件事上受到什么啟發(fā)?” 生：“我懂得了藝無(wú)止境?！?生：“任何事物都有發(fā)展的可能?！?生：“從利用空間得到啟發(fā)去利用時(shí)間。” 生：“雖然同等的空間有的可以放置最重要的東西有的卻不一定，放東西的先后是有講究的。假若先放的是水和沙子，鵝卵石和碎石子就放不進(jìn)去了?！?師：“說(shuō)得很好，這先放與后放給了你什么啟迪呢?” 生：“生活中有些重要的東西是要先解決的。” 師：“這重要的東西是什么，為什么先要放在瓶子里，我們可以把這個(gè)瓶子當(dāng)成我們的生活，這讓你對(duì)以后的生活有什么感想，課下想一下，寫(xiě)一篇作文。”

答案：這個(gè)教學(xué)實(shí)錄片段展示了一位教師通過(guò)一個(gè)關(guān)于瓶子和不同大小物體的實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并最終引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的過(guò)程。以下是對(duì)...

問(wèn)答題

描述光電成像器件或系統(tǒng)性能優(yōu)劣的特性指標(biāo)有（）類

答案：描述光電成像器件或系統(tǒng)性能優(yōu)劣的特性指標(biāo)可以分為以下幾類：1. 分辨率：描述成像系統(tǒng)能夠分辨兩個(gè)相鄰物體細(xì)節(jié)的能力，通常...