高級(jí)中學(xué)地理高級(jí)中學(xué)地理(綜合練習(xí))章節(jié)練習(xí)(2018.03.01)

問(wèn)答題
在上述教學(xué)中，使用了哪些教學(xué)媒體，它們的作用是什么？
答案：在以上教學(xué)過(guò)程中，教師使用了板書(shū)、板畫(huà)、掛圖、模型、投影、錄像等多種教學(xué)媒體，目的在于充分利用各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成本節(jié)課...
單項(xiàng)選擇題
讀下圖，回答下列各題。圖中（）。
A.甲處侵蝕作用最強(qiáng)烈
B.乙處由內(nèi)力作用形成
C.丙處易發(fā)生滑坡現(xiàn)象
D.丁處是典型的背斜山
單項(xiàng)選擇題
讀下圖，回答下列各題。甲地為峰林，同類(lèi)景觀(guān)多出現(xiàn)在（）。①蘇②湘③滇④新⑤桂⑥內(nèi)蒙古
A.①②
B.③④
C.③⑤
D.⑤⑥
單項(xiàng)選擇題
下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過(guò)程。讀圖，回答下列各題。本次洪水（）。
A.水位上升時(shí)，河流搬運(yùn)作用減弱
B.水位下降時(shí)，河流含沙量增加
C.流量增大時(shí)，河流堆積作用增強(qiáng)
D.河流侵蝕作用使河床加寬變深
問(wèn)答題
閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一教學(xué)時(shí)教師經(jīng)常是邊朗讀、邊解釋?zhuān)蜻吚首x、邊讓學(xué)生把課文中的重點(diǎn)內(nèi)容用筆勾劃出來(lái)，或分析句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講清有關(guān)新、舊地理概念之間的聯(lián)系，甚至要求學(xué)生能把重點(diǎn)句子熟讀、背記。材料二一位老師在講到有關(guān)喀斯特溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫(xiě)，長(zhǎng)江三峽雄偉景象的描寫(xiě)，威尼斯水城景色的描寫(xiě)等時(shí)，除了由教師本人講讀以外，還請(qǐng)某位普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、朗讀技巧好的學(xué)生站起來(lái)朗讀，在中學(xué)低年級(jí)還可以分組或組織全班齊聲朗讀。上述材料共同敘述了什么樣的教學(xué)方法？使用范圍是什么？
答案：上述材料敘述了講讀法。講讀法是將講述、講解和朗讀結(jié)合起來(lái)運(yùn)用的一種方法。在地理教學(xué)中，朗讀的運(yùn)用雖不及語(yǔ)文和外語(yǔ)學(xué)科普遍...
單項(xiàng)選擇題
下圖為1950-2007年黃河人?？诟浇睦蛩恼緩搅髁颗c輸沙量變化圖。讀圖推斷該水文站河水含沙量變化的主要原因是（）。
A.流域工業(yè)用水的增加
B.流域降水量的增加
C.上中游水庫(kù)的增加
D.中游水土流失的加劇
問(wèn)答題
分析圖示地區(qū)沿海運(yùn)河開(kāi)鑿前的水運(yùn)條件。
答案：該地區(qū)河流大致自北向南人海，陸上缺少東西向（橫向）水運(yùn)通道。沿海多沼澤，海域水淺，泥沙多，風(fēng)浪大，不利于航行，不適于建港...
問(wèn)答題
繪制巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖，并對(duì)課標(biāo)要求“運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程”進(jìn)行解讀。
答案：
課標(biāo)解讀：
本條“標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)注的對(duì)象是自然環(huán)境組成要素之一--巖石，要求的重...
單項(xiàng)選擇題
北京時(shí)間2013年12月21日0時(shí)42分，我國(guó)為玻利維亞成功發(fā)射通信衛(wèi)星。讀下圖，回答下列各題。衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)日（）。
A.玻利維亞在傍晚可收看衛(wèi)星發(fā)射直播
B.赤道正午太陽(yáng)高度角接近90°
C.中國(guó)南極昆侖站所在地出現(xiàn)極晝現(xiàn)象
D.地球接近公轉(zhuǎn)軌道的遠(yuǎn)日點(diǎn)

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高級(jí)中學(xué)地理高級(jí)中學(xué)地理(綜合練習(xí))章節(jié)練習(xí)(2018.03.01)

在上述教學(xué)中，使用了哪些教學(xué)媒體，它們的作用是什么？

讀下圖，回答下列各題。圖中（）。

讀下圖，回答下列各題。甲地為峰林，同類(lèi)景觀(guān)多出現(xiàn)在（）。①蘇②湘③滇④新⑤桂⑥內(nèi)蒙古

下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過(guò)程。讀圖，回答下列各題。本次洪水（）。

下圖為1950-2007年黃河人?？诟浇睦蛩恼緩搅髁颗c輸沙量變化圖。讀圖推斷該水文站河水含沙量變化的主要原因是（）。

分析圖示地區(qū)沿海運(yùn)河開(kāi)鑿前的水運(yùn)條件。

繪制巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖，并對(duì)課標(biāo)要求“運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程”進(jìn)行解讀。

北京時(shí)間2013年12月21日0時(shí)42分，我國(guó)為玻利維亞成功發(fā)射通信衛(wèi)星。讀下圖，回答下列各題。衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)日（）。

高級(jí)中學(xué)地理高級(jí)中學(xué)地理(綜合練習(xí))章節(jié)練習(xí)(2018.03.01)

在上述教學(xué)中，使用了哪些教學(xué)媒體，它們的作用是什么？

讀下圖，回答下列各題。圖中（）。

讀下圖，回答下列各題。甲地為峰林，同類(lèi)景觀(guān)多出現(xiàn)在（）。①蘇②湘③滇④新⑤桂⑥內(nèi)蒙古

下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過(guò)程。讀圖，回答下列各題。本次洪水（）。

下圖為1950-2007年黃河人?？诟浇睦蛩恼緩搅髁颗c輸沙量變化圖。讀圖推斷該水文站河水含沙量變化的主要原因是（）。

分析圖示地區(qū)沿海運(yùn)河開(kāi)鑿前的水運(yùn)條件。

繪制巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖，并對(duì)課標(biāo)要求“運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程”進(jìn)行解讀。

北京時(shí)間2013年12月21日0時(shí)42分，我國(guó)為玻利維亞成功發(fā)射通信衛(wèi)星。讀下圖，回答下列各題。衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)日（）。

在上述教學(xué)中，使用了哪些教學(xué)媒體，它們的作用是什么？

讀下圖，回答下列各題。圖中（）。

讀下圖，回答下列各題。甲地為峰林，同類(lèi)景觀(guān)多出現(xiàn)在（）。①蘇②湘③滇④新⑤桂⑥內(nèi)蒙古

下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過(guò)程。讀圖，回答下列各題。本次洪水（）。

下圖為1950-2007年黃河人?？诟浇睦蛩恼緩搅髁颗c輸沙量變化圖。讀圖推斷該水文站河水含沙量變化的主要原因是（）。

分析圖示地區(qū)沿海運(yùn)河開(kāi)鑿前的水運(yùn)條件。

繪制巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖，并對(duì)課標(biāo)要求“運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程”進(jìn)行解讀。

北京時(shí)間2013年12月21日0時(shí)42分，我國(guó)為玻利維亞成功發(fā)射通信衛(wèi)星。讀下圖，回答下列各題。衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)日（）。