高級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2018.10.19)

問答題
怎樣對(duì)學(xué)生美術(shù)成績進(jìn)行終極評(píng)定？
答案：（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)態(tài)度（課堂參與度）、美術(shù)作業(yè)（美術(shù)知識(shí)技能體現(xiàn)）、研究與合作學(xué)習(xí)能力（綜合課）、學(xué)生特...
問答題
美術(shù)老師上一節(jié)書法背臨課，老師首先讓全體同學(xué)拿出上節(jié)課已布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生展示的習(xí)作有顏體、歐體、褚體等，看上去學(xué)生臨摹得很認(rèn)真，此時(shí)教師又讓學(xué)生們將每人預(yù)習(xí)過的每個(gè)字再臨四遍。然后教師要求全體同學(xué)合上字帖，開始背臨，五分鐘后教師讓全體同學(xué)分兩組相對(duì)舉起背臨習(xí)作和字帖，老師巡回檢查，然后讓學(xué)生相互評(píng)出臨得最好的同學(xué)，并分析習(xí)作與字帖的相像處和不足，老師作補(bǔ)充評(píng)價(jià)。問題：（1）該教師教授書法課程的方式是否合理？為什么？（2）教師的評(píng)價(jià)方式是否合理？
答案：（1）教師的教學(xué)方法是合理的。因?yàn)檫@種教學(xué)方法可以初步掌握臨摹和書法創(chuàng)作的方法，領(lǐng)悟書法學(xué)習(xí)的方法，具備初步的自我學(xué)習(xí)和...
單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是（）。
A.一種質(zhì)性評(píng)價(jià)方法
B.一種綜合性評(píng)價(jià)方法
C.一種搜集學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中重要資料的方法
D.一種歸檔留存少部分優(yōu)秀學(xué)生作品的方法
單項(xiàng)選擇題
電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過程的評(píng)價(jià)方法，以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的基本內(nèi)容是（）。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)行為的記錄
B.學(xué)生的期末考試成績
C.學(xué)生上課提問情況
D.學(xué)生上機(jī)次數(shù)
問答題
某美術(shù)教師上校園建筑寫生課，直接將學(xué)生帶到操場，說明材料工具的使用說明后，給學(xué)生布置了"教學(xué)樓一角"的作業(yè)，然后就讓學(xué)生自由寫生，學(xué)生輕松愉快地完成了作業(yè)。多數(shù)作業(yè)出現(xiàn)透視錯(cuò)誤，且構(gòu)圖有的太大，有的太小?？擅佬g(shù)老師不以為然，認(rèn)為過程更重要，這才是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和愉快學(xué)習(xí)。問題：請(qǐng)對(duì)該教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。
答案：對(duì)于該美術(shù)老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)從優(yōu)點(diǎn)與不足兩方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。（1）優(yōu)點(diǎn)：①該教師"在上校園建筑寫生課時(shí)，直接將學(xué)生...
問答題
在《我做的"鐘表"》一課的結(jié)課環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)情景：讓大家把自己制作的各式各樣的鐘表放到由課桌組合成的"鐘表商店"的貨架上進(jìn)行展示，創(chuàng)作者要對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹和自我評(píng)價(jià)，然后同學(xué)們可以隨意"選購"自己中意的"鐘表"，并給出各自的"買價(jià)"。在生動(dòng)有趣的課堂氛圍中，學(xué)生們表現(xiàn)積極、興奮，紛紛"選購"了自己最喜歡的"鐘表"……一節(jié)課下來，有的"鐘表"深受大家喜愛，紛紛爭購，有的"鐘表"無人問津，默默待在貨架的一角……問題：根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》評(píng)價(jià)方面的內(nèi)容談?wù)劥苏n程的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并提出相關(guān)的建議。
答案：本課程的優(yōu)點(diǎn)在于能夠舉辦以評(píng)價(jià)為目的的展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的過程，并且能夠運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)，評(píng)價(jià)結(jié)果也...
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評(píng)價(jià)方法不帶偶然性，評(píng)價(jià)態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有（）。
A.科學(xué)性
B.指導(dǎo)性
C.整體性
D.客觀性
單項(xiàng)選擇題
量化評(píng)價(jià)主要采用的方式是（）。
A.圖示
B.分?jǐn)?shù)
C.等級(jí)
D.評(píng)語
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同可分為（）。
A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)
單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（）。
A.多標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)
B.多主體評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.選拔性評(píng)價(jià)

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怎樣對(duì)學(xué)生美術(shù)成績進(jìn)行終極評(píng)定？

下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是（）。

電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過程的評(píng)價(jià)方法，以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的基本內(nèi)容是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評(píng)價(jià)方法不帶偶然性，評(píng)價(jià)態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有（）。

量化評(píng)價(jià)主要采用的方式是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同可分為（）。

下列選項(xiàng)中，不符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（）。

高級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)章節(jié)練習(xí)(2018.10.19)

怎樣對(duì)學(xué)生美術(shù)成績進(jìn)行終極評(píng)定？

下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是（）。

電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過程的評(píng)價(jià)方法，以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的基本內(nèi)容是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評(píng)價(jià)方法不帶偶然性，評(píng)價(jià)態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有（）。

量化評(píng)價(jià)主要采用的方式是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同可分為（）。

下列選項(xiàng)中，不符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（）。

怎樣對(duì)學(xué)生美術(shù)成績進(jìn)行終極評(píng)定？

下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)教學(xué)"檔案袋"法不正確的表述是（）。

電子檔案袋是一種面向?qū)W習(xí)過程的評(píng)價(jià)方法，以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的基本內(nèi)容是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評(píng)價(jià)方法不帶偶然性，評(píng)價(jià)態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有（）。

量化評(píng)價(jià)主要采用的方式是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)性質(zhì)的不同可分為（）。

下列選項(xiàng)中，不符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（）。