A.邑人奇之 B.父異焉 C.稍稍賓客其父 D.并自為其名
A.讓學(xué)生在翻譯時(shí)注意此旬中的“假”和“腰白玉之環(huán)”中的“腰”一樣，都是名詞活作動(dòng)詞 B.要向?qū)W生指明“假借”是同義復(fù)合詞，“假”和“借”都理解為“借” C.可將“每假借于藏書之家”中的“之”和“走送之”“當(dāng)余之從師也”“無鮮肥滋味之享”“弗之怠”幾句中的“之”放在一起講解，加深學(xué)生對(duì)“之”的幾種用法的理解 D.要讓學(xué)生明確這是一個(gè)倒裝句，原句應(yīng)是“每于藏書之家假借”
A.讓學(xué)生有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意 B.讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考 C.鼓勵(lì)學(xué)生多寫，任意表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和意見 D.注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力
A.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（《陳涉世家》） B.所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。（《滕王閣序》） C.為長者折枝。（齊恒晉文之事》） D.手自筆錄，計(jì)日以還。（《送東陽馬生序》）
A.借助工具書和互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料，了解孔子的情況、相關(guān)的文化背景 B.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展，對(duì)《孔子》中感興趣的問題進(jìn)行思考 C.要求背誦在選修課程中所涉及的《孔子》的所有篇章 D.在研讀過程中。敢于提出自己的見解，并樂于與他人交流切磋
A.以散文和詩歌進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比閱讀能力 B.著眼于學(xué)生將兩者共同含有的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來 C.溝通課內(nèi)與課外閱讀。加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系 D.作為補(bǔ)充閱讀，拓寬閱讀范圍，擴(kuò)大學(xué)生視野
<rt id="jlsoo"></rt>
微信掃一掃關(guān)注公眾號(hào)后聯(lián)系客服
微信掃碼免費(fèi)搜題
