高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（一級(jí)）章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

填空題
專業(yè)技術(shù)人員是先進(jìn)（）的重要代表之一。
答案：社會(huì)生產(chǎn)力
單項(xiàng)選擇題
心理測(cè)驗(yàn)的完善發(fā)展時(shí)期是指（）
A.1869——1904年
B.1905——1915年
C.1916——1940年
D.1941——至今
多項(xiàng)選擇題
在事實(shí)判斷這一測(cè)評(píng)技術(shù)中，可評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)對(duì)象的（）
A、分析問題能力
B、理解和判斷能力
C、社會(huì)知覺能力
D、決策能力
E、容忍壓力的能力
單項(xiàng)選擇題
認(rèn)知性心理測(cè)驗(yàn)的測(cè)評(píng)內(nèi)容是（）
A、認(rèn)知行為
B、興趣愛好
C、情商
D、智力
單項(xiàng)選擇題
如果表示兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系，或描述某種現(xiàn)象在時(shí)間上的發(fā)展趨勢(shì)，或一種現(xiàn)象隨另一種現(xiàn)象變化的情形，最常見的方法是（）
A.文字描述
B.數(shù)據(jù)表格
C.直條圖
D.線條圖
單項(xiàng)選擇題
確定培訓(xùn)需求、設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)、組織和實(shí)施培訓(xùn)、評(píng)價(jià)培訓(xùn)結(jié)果和（）等五個(gè)過程16個(gè)具體控制環(huán)節(jié)，共同構(gòu)成培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件支持系統(tǒng)”。
A、培訓(xùn)觀察
B、培訓(xùn)控制
C、培訓(xùn)監(jiān)視
D、培訓(xùn)測(cè)試
單項(xiàng)選擇題
角色扮演主要用以測(cè)評(píng)（）
A.合作能力
B.管理能力
C.人際關(guān)系處理能力
D.機(jī)械理解能力
多項(xiàng)選擇題
制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的主要特點(diǎn)是：（）。
A、計(jì)劃的內(nèi)容具有綜合性的特點(diǎn)
B、計(jì)劃的周期具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)
C、計(jì)劃的組織實(shí)施思路清楚
D、計(jì)劃的創(chuàng)新點(diǎn)突出
E、計(jì)劃中的各要素具有原則性、概括性特點(diǎn)
問答題
簡(jiǎn)述霍蘭德“職業(yè)六邊形”理論的基本內(nèi)容。
答案：霍蘭德根據(jù)職業(yè)和人格類型的相互關(guān)系提出：
a，人的生活環(huán)境造就了人的人格特征，反過來，人的人格特征又影響著他們...
判斷題
企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)投資包括：專職教職工人員工資、職工教育基本建設(shè)投資、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工的工資。
答案：正確

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高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（一級(jí)）章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

專業(yè)技術(shù)人員是先進(jìn)（）的重要代表之一。

心理測(cè)驗(yàn)的完善發(fā)展時(shí)期是指（）

在事實(shí)判斷這一測(cè)評(píng)技術(shù)中，可評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)對(duì)象的（）

認(rèn)知性心理測(cè)驗(yàn)的測(cè)評(píng)內(nèi)容是（）

如果表示兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系，或描述某種現(xiàn)象在時(shí)間上的發(fā)展趨勢(shì)，或一種現(xiàn)象隨另一種現(xiàn)象變化的情形，最常見的方法是（）

角色扮演主要用以測(cè)評(píng)（）

制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的主要特點(diǎn)是：（）。

簡(jiǎn)述霍蘭德“職業(yè)六邊形”理論的基本內(nèi)容。

企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)投資包括：專職教職工人員工資、職工教育基本建設(shè)投資、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工的工資。

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（一級(jí)）章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

專業(yè)技術(shù)人員是先進(jìn)（）的重要代表之一。

心理測(cè)驗(yàn)的完善發(fā)展時(shí)期是指（）

在事實(shí)判斷這一測(cè)評(píng)技術(shù)中，可評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)對(duì)象的（）

認(rèn)知性心理測(cè)驗(yàn)的測(cè)評(píng)內(nèi)容是（）

如果表示兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系，或描述某種現(xiàn)象在時(shí)間上的發(fā)展趨勢(shì)，或一種現(xiàn)象隨另一種現(xiàn)象變化的情形，最常見的方法是（）

角色扮演主要用以測(cè)評(píng)（）

制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的主要特點(diǎn)是：（）。

簡(jiǎn)述霍蘭德“職業(yè)六邊形”理論的基本內(nèi)容。

企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)投資包括：專職教職工人員工資、職工教育基本建設(shè)投資、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工的工資。

專業(yè)技術(shù)人員是先進(jìn)（）的重要代表之一。

如果表示兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系，或描述某種現(xiàn)象在時(shí)間上的發(fā)展趨勢(shì)，或一種現(xiàn)象隨另一種現(xiàn)象變化的情形，最常見的方法是（）

制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的主要特點(diǎn)是：（）。

簡(jiǎn)述霍蘭德“職業(yè)六邊形”理論的基本內(nèi)容。

企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)投資包括：專職教職工人員工資、職工教育基本建設(shè)投資、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工的工資。