素質(zhì)教育概論繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.09.12)

填空題
在全社會倡導(dǎo)（）之風(fēng)，是提高公民素質(zhì)、民族素質(zhì)、弘揚(yáng)民族精神的大事。
答案：素質(zhì)教育
單項(xiàng)選擇題
（）強(qiáng)調(diào)的是教師心中要有每一位學(xué)生，在指導(dǎo)思想上正確認(rèn)識全體與個(gè)別的辯證關(guān)系，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。
A.個(gè)別教學(xué)
B.個(gè)別化教學(xué)
C.單一教學(xué)
D.針對性教學(xué)
名詞解釋
教學(xué)反饋
答案：是指把教學(xué)的結(jié)果與教學(xué)目標(biāo)對照，從而了解學(xué)習(xí)成果或發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)行為。
問答題
開辟課外教育的意義？
答案：①課外教育有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面
②課外教育有助于發(fā)揮學(xué)生的特長
③課外教育有助于陶冶學(xué)生的情操...
單項(xiàng)選擇題
就具體教學(xué)過程授課而言，更有價(jià)值的知識包括（）等。
A.揭示事物本質(zhì)
B.反映內(nèi)在規(guī)律
C.符合客觀實(shí)際
D.以上都是
單項(xiàng)選擇題
在素質(zhì)教育具體方法體系中，教育者的首項(xiàng)任務(wù)是如何對（）進(jìn)行科學(xué)取舍和深刻加工。
A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.素質(zhì)教育
C.教育內(nèi)容
D.教學(xué)方法
填空題
主張“教育要順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展的”教育家是（）
答案：盧梭
問答題
發(fā)展教育觀念對素質(zhì)教育的要求有哪些？
答案：
①既注重知識的傳授，又重視能力的培養(yǎng)
②既注重實(shí)踐，又崇尚創(chuàng)造。
③積極探索培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的途徑與方法。
多項(xiàng)選擇題
行為層面上的聽，可以表現(xiàn)為（）、“積極關(guān)注的聽”等狀態(tài)。
A.“表面的聽”
B.“強(qiáng)加的聽”
C.“消極的聽”
D.“接受的聽”
名詞解釋
廣義的課程
答案：廣義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗(yàn)。其中包括有目的、有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置，教學(xué)活動，教學(xué)進(jìn)程，課外活動以及學(xué)校環(huán)境和氛圍...

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素質(zhì)教育概論繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.09.12)

在全社會倡導(dǎo)（）之風(fēng)，是提高公民素質(zhì)、民族素質(zhì)、弘揚(yáng)民族精神的大事。

（）強(qiáng)調(diào)的是教師心中要有每一位學(xué)生，在指導(dǎo)思想上正確認(rèn)識全體與個(gè)別的辯證關(guān)系，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

教學(xué)反饋

開辟課外教育的意義？

就具體教學(xué)過程授課而言，更有價(jià)值的知識包括（）等。

在素質(zhì)教育具體方法體系中，教育者的首項(xiàng)任務(wù)是如何對（）進(jìn)行科學(xué)取舍和深刻加工。

主張“教育要順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展的”教育家是（）

發(fā)展教育觀念對素質(zhì)教育的要求有哪些？

行為層面上的聽，可以表現(xiàn)為（）、“積極關(guān)注的聽”等狀態(tài)。

廣義的課程

素質(zhì)教育概論繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.09.12)

在全社會倡導(dǎo)（）之風(fēng)，是提高公民素質(zhì)、民族素質(zhì)、弘揚(yáng)民族精神的大事。

（）強(qiáng)調(diào)的是教師心中要有每一位學(xué)生，在指導(dǎo)思想上正確認(rèn)識全體與個(gè)別的辯證關(guān)系，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

教學(xué)反饋

開辟課外教育的意義？

就具體教學(xué)過程授課而言，更有價(jià)值的知識包括（）等。

在素質(zhì)教育具體方法體系中，教育者的首項(xiàng)任務(wù)是如何對（）進(jìn)行科學(xué)取舍和深刻加工。

主張“教育要順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展的”教育家是（）

發(fā)展教育觀念對素質(zhì)教育的要求有哪些？

行為層面上的聽，可以表現(xiàn)為（）、“積極關(guān)注的聽”等狀態(tài)。

廣義的課程

在全社會倡導(dǎo)（）之風(fēng)，是提高公民素質(zhì)、民族素質(zhì)、弘揚(yáng)民族精神的大事。

（）強(qiáng)調(diào)的是教師心中要有每一位學(xué)生，在指導(dǎo)思想上正確認(rèn)識全體與個(gè)別的辯證關(guān)系，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

開辟課外教育的意義？

就具體教學(xué)過程授課而言，更有價(jià)值的知識包括（）等。

在素質(zhì)教育具體方法體系中，教育者的首項(xiàng)任務(wù)是如何對（）進(jìn)行科學(xué)取舍和深刻加工。

發(fā)展教育觀念對素質(zhì)教育的要求有哪些？

行為層面上的聽，可以表現(xiàn)為（）、“積極關(guān)注的聽”等狀態(tài)。