A、課程 B、課程評價 C、教學(xué)項目實施計劃 D、項目計劃
A、當(dāng)代課程的概念具有專一性特點 B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程 C、有以學(xué)生的某種活動為中心的活動課程 D、有隱性課程 E、課程是一個發(fā)展的概念
A、理論知識系統(tǒng)全面 B、知識系統(tǒng)化 C、工作能力提升 D、知識掌握
A、標準測驗 B、能力測驗 C、心理測驗 D、實驗室測驗
A、感到?jīng)]有面子,下次不再主動打招呼了 B、感到這人突然有了變化,心想,他不是升官了,就是發(fā)財了 C、心想,他走路時真專注 D、心想,他遇到什么不愉快的事情了
A、步子原則 B、即反應(yīng)原則 C、即時確認原則 D、協(xié)作原則 E、自定步調(diào)原則
A.明確所要開發(fā)測驗的目的和形式 B.根據(jù)開發(fā)目的進行前期的資料搜集、調(diào)研工作 C.確定所要測查的核心點 D.借鑒己有測驗 E.進入測驗命題工作環(huán)節(jié)
A、教學(xué)進度的安 B、課程形式的確定 C、教學(xué)目標的確定 D、課程結(jié)構(gòu)的確定 E、培訓(xùn)教材的選擇
A.季節(jié)性失業(yè) B.摩擦性失業(yè) C.結(jié)構(gòu)性失業(yè) D.周期性失業(yè) E.分離性失業(yè)