國家開放大學(xué)(教師職業(yè)道德)章節(jié)練習(xí)(2020.01.02)

問答題
簡(jiǎn)述教師忠于祖國表現(xiàn)在哪些方面？作為教師我們應(yīng)當(dāng)如何處理理性護(hù)國？
答案：教師忠于祖國表現(xiàn)在
（1）熱愛祖國、
（2）為國育才、
（3）理性護(hù)國、
（4）...
單項(xiàng)選擇題
教師心理健康的基礎(chǔ)是（）
A.角色自我認(rèn)同
B.改造環(huán)境的能力
C.良好的個(gè)性品質(zhì)
D.和諧的人際關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
科學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同有（）。① 傳統(tǒng)教學(xué)是“單邊活動(dòng)”，而科學(xué)的教學(xué)是“雙邊活動(dòng)”② 傳統(tǒng)教學(xué)是以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)③ 科學(xué)的教學(xué)是師生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
判斷題
心理定勢(shì)是指以前的心理活動(dòng)會(huì)對(duì)以后的心理活動(dòng)形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)或心理傾向。
答案：正確
填空題
從教師如何處理好人與自身的關(guān)系維度來呈現(xiàn)幼兒教師職業(yè)倫理的專業(yè)性特征的是（）。
答案：嚴(yán)于律己，全面發(fā)展
判斷題
五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容，指的是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”。
答案：正確
判斷題
教師榮譽(yù)是指社會(huì)對(duì)教師的教育教學(xué)行為的內(nèi)在價(jià)值作出的肯定性評(píng)價(jià)。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
教師通過家長(zhǎng)了解學(xué)生家庭環(huán)境的方式有（）①家訪談話②書面或網(wǎng)絡(luò)交流③電話交流④約談
A.①④
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
判斷題
人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強(qiáng)烈是依賴型人格的主要表現(xiàn)。
答案：錯(cuò)誤

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國家開放大學(xué)(教師職業(yè)道德)章節(jié)練習(xí)(2020.01.02)

簡(jiǎn)述教師忠于祖國表現(xiàn)在哪些方面？作為教師我們應(yīng)當(dāng)如何處理理性護(hù)國？

教師心理健康的基礎(chǔ)是（）

心理定勢(shì)是指以前的心理活動(dòng)會(huì)對(duì)以后的心理活動(dòng)形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)或心理傾向。

從教師如何處理好人與自身的關(guān)系維度來呈現(xiàn)幼兒教師職業(yè)倫理的專業(yè)性特征的是（）。

五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容，指的是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”。

教師榮譽(yù)是指社會(huì)對(duì)教師的教育教學(xué)行為的內(nèi)在價(jià)值作出的肯定性評(píng)價(jià)。

教師通過家長(zhǎng)了解學(xué)生家庭環(huán)境的方式有（）①家訪談話②書面或網(wǎng)絡(luò)交流③電話交流④約談

人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強(qiáng)烈是依賴型人格的主要表現(xiàn)。

國家開放大學(xué)(教師職業(yè)道德)章節(jié)練習(xí)(2020.01.02)

簡(jiǎn)述教師忠于祖國表現(xiàn)在哪些方面？作為教師我們應(yīng)當(dāng)如何處理理性護(hù)國？

教師心理健康的基礎(chǔ)是（）

心理定勢(shì)是指以前的心理活動(dòng)會(huì)對(duì)以后的心理活動(dòng)形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)或心理傾向。

從教師如何處理好人與自身的關(guān)系維度來呈現(xiàn)幼兒教師職業(yè)倫理的專業(yè)性特征的是（）。

五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容，指的是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”。

教師榮譽(yù)是指社會(huì)對(duì)教師的教育教學(xué)行為的內(nèi)在價(jià)值作出的肯定性評(píng)價(jià)。

教師通過家長(zhǎng)了解學(xué)生家庭環(huán)境的方式有（）①家訪談話②書面或網(wǎng)絡(luò)交流③電話交流④約談

人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強(qiáng)烈是依賴型人格的主要表現(xiàn)。

簡(jiǎn)述教師忠于祖國表現(xiàn)在哪些方面？作為教師我們應(yīng)當(dāng)如何處理理性護(hù)國？

心理定勢(shì)是指以前的心理活動(dòng)會(huì)對(duì)以后的心理活動(dòng)形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)或心理傾向。

從教師如何處理好人與自身的關(guān)系維度來呈現(xiàn)幼兒教師職業(yè)倫理的專業(yè)性特征的是（）。

五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容，指的是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”。

教師榮譽(yù)是指社會(huì)對(duì)教師的教育教學(xué)行為的內(nèi)在價(jià)值作出的肯定性評(píng)價(jià)。

人格不成熟、情緒不穩(wěn)定、反映過于強(qiáng)烈是依賴型人格的主要表現(xiàn)。