00389學(xué)前教育科學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.03.09)

問答題
選擇科研課題的方法有哪些？
答案：被確定的觀察內(nèi)容必須滿足兩方面的要求，一方面應(yīng)準(zhǔn)確地反映由研究目的所決定的課題研究內(nèi)容，另一方面應(yīng)具有操作性，即能用觀察...
單項(xiàng)選擇題
中國兒童發(fā)展量表CDCC的編制是在（）
A.1911年
B.1968年
C.1982年
D.1985年
問答題
在實(shí)驗(yàn)中如何確定因變量？
答案：在確定實(shí)驗(yàn)要觀測的因變量時，首先應(yīng)考慮因變量與實(shí)驗(yàn)的一致性，即因變量應(yīng)具體地反映出實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪_(dá)到的程度。其次，要考慮因變量...
單項(xiàng)選擇題
將“一個體格健壯的人”的用操作定義定為“舉起100公斤杠鈴、兩小時連續(xù)長跑25公里、跳高1.8米、6小時游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病”的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（）
A.方法與程序描述法
B.動態(tài)描述法
C.靜態(tài)描述法
D.不屬于上述三種方法的任一種
問答題
簡述學(xué)前教育科研方法的研究對象及主要的研究內(nèi)容。
答案：作為一門學(xué)科，學(xué)前教育科研方法就是專門探討學(xué)前教育科學(xué)研究活動的規(guī)律，闡明學(xué)前教育科學(xué)研究活動在方式方法和程序上的規(guī)范。
問答題
結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)前教育科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。
答案：①進(jìn)行學(xué)前教育科研是為了更好地貫徹教育方針，提高幼教質(zhì)量。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，是兒童發(fā)展成長的關(guān)鍵階段的教育。幼兒教育...
問答題
簡述教育科研成果評價的意義。
答案：（1）評價有利于進(jìn)一步認(rèn)識科研成果的價值，從而促進(jìn)成果的交流、應(yīng)用和推廣。
（2）評價能提高學(xué)前教育科研活動的...
問答題
應(yīng)用性課題的主要特征有哪些？
答案：應(yīng)用性課題的主要特征是著重探討運(yùn)用科學(xué)的理論和一般的原則來解決教育工作中具體的實(shí)際問題，課題研究形成的結(jié)論多為操作型和程...
問答題
簡述選擇科研課題的一般程序。
答案：
1）初步選出科研課題
2）對初選課題進(jìn)行初步的探索
3）將課題具體化
4）撰寫課題論證報告
問答題
試述操作性定義的作用。
答案：操作定義的作用主要有5條：
（1）它有利于提高研究的客觀性。
（2）有助于研究假設(shè)的檢驗(yàn)。

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00389學(xué)前教育科學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.03.09)

選擇科研課題的方法有哪些？

中國兒童發(fā)展量表CDCC的編制是在（）

在實(shí)驗(yàn)中如何確定因變量？

將“一個體格健壯的人”的用操作定義定為“舉起100公斤杠鈴、兩小時連續(xù)長跑25公里、跳高1.8米、6小時游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病”的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（）

簡述學(xué)前教育科研方法的研究對象及主要的研究內(nèi)容。

結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)前教育科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。

簡述教育科研成果評價的意義。

應(yīng)用性課題的主要特征有哪些？

簡述選擇科研課題的一般程序。

試述操作性定義的作用。

00389學(xué)前教育科學(xué)研究章節(jié)練習(xí)(2020.03.09)

選擇科研課題的方法有哪些？

中國兒童發(fā)展量表CDCC的編制是在（）

在實(shí)驗(yàn)中如何確定因變量？

將“一個體格健壯的人”的用操作定義定為“舉起100公斤杠鈴、兩小時連續(xù)長跑25公里、跳高1.8米、6小時游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病”的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（）

簡述學(xué)前教育科研方法的研究對象及主要的研究內(nèi)容。

結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)前教育科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。

簡述教育科研成果評價的意義。

應(yīng)用性課題的主要特征有哪些？

簡述選擇科研課題的一般程序。

試述操作性定義的作用。

選擇科研課題的方法有哪些？

在實(shí)驗(yàn)中如何確定因變量？

將“一個體格健壯的人”的用操作定義定為“舉起100公斤杠鈴、兩小時連續(xù)長跑25公里、跳高1.8米、6小時游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病”的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（）

簡述學(xué)前教育科研方法的研究對象及主要的研究內(nèi)容。

應(yīng)用性課題的主要特征有哪些？

簡述選擇科研課題的一般程序。

試述操作性定義的作用。