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教育行政學章節(jié)練習(2020.03.09)

單項選擇題
依據(jù)中央和地方在教育權(quán)限關(guān)系與行使方式，教育行政體制可分為哪兩種類型（）？
A.中央集權(quán)制和教育行政體制
B.中央集權(quán)制和地方分權(quán)制
C.地方分權(quán)制和教育投資體制
D.教育體制和辦學體制
問答題
什么是教育規(guī)劃？簡述其主要特點。
答案：（1）教育規(guī)劃是以社會勞動力再生產(chǎn)這一問題為主軸，有預(yù)見地控制各級各類教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展規(guī)模和速度，使教育的發(fā)展與國民經(jīng)濟和...
單項選擇題
隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問欲檢驗第一題是否比第二題容易，該用何種統(tǒng)計檢驗的方法（）？
A.t檢驗
B.u檢驗
C.χ2檢驗
多項選擇題
影響一個國家管理教育職能的因素有（）
A、政治經(jīng)濟制度
B、經(jīng)濟文化發(fā)展水平
C、歷史傳統(tǒng)
D、人口及地域因素
填空題
教育審計制度包括（）、（）、（）和（）。
答案：教育預(yù)算審計；教育財經(jīng)法紀審計；教育經(jīng)濟審計；教育財務(wù)簿據(jù)審計
多項選擇題
我國自上個世紀50年代至80年代初一直沿用前蘇聯(lián)的課程管理模式，這樣的課程管理存在著（）等問題。
A、課程管理意識的薄弱
B、課程管理的形狀手段多、技術(shù)手段少
C、課程管理目標與課程目標嚴重偏離
D、課程管理從政策和觀念是單級制
填空題
課程實施是通過（）把課程付諸實踐的過程，是實現(xiàn)（）的基本途徑和關(guān)鍵階段。
答案：教學活動；課程目標
單項選擇題
既可表示事物的分類、順序，也有相等的計量單位和相對零點的量表稱為（）
A.類別量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
單項選擇題
在我國，直接負責統(tǒng)籌和領(lǐng)導全國各級各類教育工作的部門是（）
A.國務(wù)院
B.全國人民代表大會
C.黨中央
D.教育部
單項選擇題
反映某一事物或現(xiàn)象程度或幅度的指標是（）
A.絕對數(shù)
B.相對數(shù)
C.平均數(shù)
D.標準差

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