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中學教育知識與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(2020.03.31)

單項選擇題
建設開放而有活力的語文課程，下列說法正確的是（）。①不僅要注重國家課程的建設，還要積極開發(fā)地方課程和學校課程②教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學方案的開發(fā)者③要確立適應時代需要的課程目標，開發(fā)與之相適應的課程資源④要有穩(wěn)定又靈活的課程實施機制，不斷自我調節(jié)、更新發(fā)展
A.①②
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
單項選擇題
某教師閱讀《義務教育語文課程標準（2011年版）》后，對其基本理念有以下看法，其中錯誤的一項是（）。
A.我們的語文課程，必須面向全體學生，使所有學生都獲得最高的語文素養(yǎng)
B.我們在平時的語文教學中要注重學生的讀書、積累和感悟，使學生初步養(yǎng)成現(xiàn)代社會所需要的語文素養(yǎng)
C.在平時的語文教學中要時刻注意培養(yǎng)學生主動探究的精神
D.語文課程也應在教學中加強實踐教學.提高學生的語文實踐能力
單項選擇題
在講授課本中“賞析名著，導讀文章”部分普希金的《葉甫蓋尼？奧涅金》一文時，教師成功引用巴金先生的《家》中“覺新”這一角色來進行對比性學習，并要求學生運用這一方法與其他文章進行比較。以下是學生對比分析后的觀點，其中不正確的是（）。
A.普希金的這篇文章成功地塑造了奧涅金這一“多余人”形象
B.赫爾岑的《誰的罪過》中和屠格涅夫《羅亭》中也都成功地塑造了“多余人”形象
C.《巴黎圣母院》的主人公卡莫西多也是“多余人”這一形象的典型代表
D.“多余人”的特點是本身出身名門望族，受到文化教養(yǎng)，能夠看到社會弊端，但是卻對改變現(xiàn)狀空有抱負，缺乏實踐
單項選擇題
閱讀下面的教學反思（節(jié)選），按照要求答題。努力建立開放的語文課程。語文是母語，原本就是學習其他學科的基礎，是學生將來生活的重要交際手段之一。但是長久以來，各科都是孤立進行教學，學科本位的思想太嚴重了。課程過分強調知識的傳承，忽視了知識的聯(lián)系，以及科目的交流和溝通，把自己封閉起來，然后說語文怎么也考不好，怎么回事。當然我們不否認語文考試存在的弊端，而導致的應試和素質的沖突。課程過度的強調統(tǒng)一，東、南、西、北、中，億萬學生同時學習統(tǒng)一的內容，使課程變凝固、僵化，缺少了彈性。對上述教學反思分析不正確的是（）。
A.新課標強調全面提高學生的語文素養(yǎng)
B.高中階段有必要設置統(tǒng)一的必修課程，以實現(xiàn)語文的均衡發(fā)展
C.如今強調有個性地發(fā)展，不需要設立統(tǒng)一的必修課程
D.各科是彼此聯(lián)系的，必須杜絕學科本位的思想
單項選擇題
人教版《動物游戲之謎》是一篇破解動物游戲與生存關系的科普文章。上課時教者發(fā)現(xiàn)有些學生在朗讀課文時嬉戲打鬧，走近一看，原來他們在表演導蜜鳥和蜜罐的互惠互助過程。以下做法中，將學生反饋轉化成教學資料最成功的一項是（）。
A.用眼神、語調等暗示學生遵守課堂紀律，將學生注意力轉移到教學目標上來
B.根據(jù)學生特別愛表演的特點，教者臨機改變教法，讓學生排演課本劇
C.指名朗讀能力強的學生泛讀.告訴讀書嬉鬧的同學什么樣的朗讀才是好朗讀
D.讓嬉鬧的同學談談哪種動物最擅長打架.哪種動物最溫順
單項選擇題
《普通高中語文課程標準（實驗）》提出：“增強文化意識，重視人類文化遺產的傳承，尊重和理解多元文化，關注當代文化生活.學習對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流?！边@一能力發(fā)展要求側重達成的課程目標是（）
A.積累·整合
B.感受·鑒賞
C.應用·拓展
D.發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新
單項選擇題
閱讀以下《滕王閣序》的備課案例（節(jié)選），按照要求答題。對這篇課文，我確定的教學目標是：（1）通讀全文，疏通文意，掌握重點詞語；（2）了解駢文的文體特點，領悟其音樂美；（3）體會作者復雜的感情，理解作者情感。教學重點和難點是：賞析名句--落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。在設計時，我考慮到學生獨立賞析難度較大，給學生提示了景物描寫賞析的角度：形、色、聲、動。我的目的是通過這一課的學習讓學生體會詩文的美，學生自己能夠從不同角度揣摩、品味詩文的藝術性。對上述教學案例分析不合適的一項是（）。
A.體現(xiàn)了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一
B.體現(xiàn)了自主、探究、合作的學習方式
C.詩文閱讀重點在于整體感悟、體會藝術效果
D.設計難點時必須考慮學生的接受水平
單項選擇題
《走一步，再走一步》后面的"研討與練習"第三題"生活中難免會遇到困難。你遇到過什么困難？是怎么處理的？有什么經驗教訓？寫出來，在班里出一期專欄"屬于下列教學目標中的哪一項？（）
A.口語交際教學
B.閱讀教學
C.寫作教學
D.綜合性學習
單項選擇題
下面是一位高中語文教師有關《林教頭風雪山神廟》一課的作業(yè)練習，閱讀并回答問題。一、林沖被發(fā)配到滄州，高太尉仍要置他于死地。林沖被逼上絕路，不得不奮起反抗。概括情節(jié)要點（如“路遇李小二”“火燒草料場”），理清情節(jié)發(fā)展的脈絡。二、林沖是八十萬禁軍教頭，所以他的思想觀念、為人行事和一般的草莽英雄有很大的差異。試總結林沖的性格特點。三、風雪作為自然環(huán)境，對刻畫人物起到一定的作用。看看課文對風雪有哪些描寫，這些描寫渲染了怎樣的氣氛，是如何推動情節(jié)發(fā)展的。四、“逼上梁山”，指的是被壓迫的人們不得不奮起反抗的事情。補充閱讀《水滸》相關章回，探討林沖在惡勢力的逼迫下，由安分守己到被“逼上梁山”、群雄聚義的心理變化過程。［參考資料］明代李開先《寶劍記》中林沖夜奔梁山的唱詞：登高欲窮千里目，愁云低鎖衡陽路。魚書不至雁無憑，幾番空作悲愁賦?；厥孜魃皆掠中?，天涯孤客真難渡。丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。以下選項中對其作業(yè)設計意圖說法錯誤的一項是（）。
A.第一題意在讓學生歸納矛盾沖突的發(fā)展脈絡，了解林沖是怎樣被“逼上梁山”的
B.第二題意在引導學生分析人物，進而理解小說“官逼民反”的主題
C.第三題意在引導學生了解環(huán)境描寫在小說中的作用
D.第四題意在擴展學生閱讀量，讓學生在課文閱讀中豐富知識，擴大積累
單項選擇題
學習完《鴻門宴》一課后，教師引導學生歸納文言文中重要虛詞"且"字用作副詞的用法，以下歸納錯誤的一項是（）。
A.臣死且不避，卮酒安足辭
B.窮且益堅，不墜青云之志
C.鄭人有且置履者
D.不直，則道不見，我且直之

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