國家開放大學(信息技術(shù)與教育技術(shù)(2))章節(jié)練習(2020.04.15)

判斷題
在一定范圍內(nèi)提升聲音的高、低頻率的電平，可以實現(xiàn)展寬頻帶、均衡人的聽覺感受的音響效果。
答案：正確
判斷題
多媒體計算機課件的選題應該滿足課程內(nèi)容的教學要求、滿足教學對象的學習要求和發(fā)揮多種媒體整合的特長。
答案：正確
問答題
簡述行為目標的編寫方法。
答案：行為目標就是用預期學生學習后將產(chǎn)生的行為變化來陳述的目標：通過教學后，學生能做什么，行為產(chǎn)生的條件，符合要求的作業(yè)標準。...
判斷題
教學設計的一般定義可描述為：以學習論、教學論、教育傳播學、信息技術(shù)等作為指導思想的理論依據(jù)，采用系統(tǒng)方法，分析學習需要、確定學習目標和任務體系，整合教學策略和制定解決方案，開展評價活動和試行解決方案、并在評價基礎(chǔ)上改進工作和方案的有序過程。教學設計的目的是實現(xiàn)教與學的最優(yōu)化。
答案：正確
問答題
教學活動過程有哪幾個要素？并簡述各要素在教學活動中的意義。
答案：要素：教學內(nèi)容、教師、學生和教學資源。
學生是教學的對象，沒有這個要素，教學就失去了目標。教師是教學過程的組織...
判斷題
按照皮亞杰的觀點，圖式是人心理活動的框架或組織結(jié)構(gòu)。所以，圖式的形成和變化由兩個基本過程組成：同化、順化。
答案：正確
單項選擇題
教學設計層的選擇是指（）三種層次的選擇。
A.系統(tǒng)級、課堂級、產(chǎn)品級
B.教育局、學校、教師
C.國家級、省市級、學校級
D.高級、中級、初級
問答題
試述遠程教學中三種基本相互作用的理論。
答案：遠程教學中三種基本相互作用的理論是由美國賓洲大學成人教育學院的穆爾教授提出的，這三種基本相互作用是：學生和課程學習材料&...
問答題
什么是信息加工分析。
答案：信息加工分析又稱“過例任務分析”是以學習需要分析過程中得到的教學目標和學習者分析評價中得到的學生的起點狀態(tài)為依據(jù)逐步分析...
單項選擇題
人耳對聲音強弱的主觀感覺也稱為（）。
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.方位感

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